COLEGIO MENÉNDEZ PELAYO DE SANTANDER

 El viernes el alumnado de infantil fue el encargado de bajar a supervisar si el huerto necesitaba ser regado.  Se mostraron muy ilusionados y comprometidos con la tarea.

  El buen tiempo ha llegado y aprovechando que el huerto ya está preparado, el alumnado dispondrá del jardín para realizar diferentes propuestas.     Además, seguimos acondicionando otras partes del patio como los paneles del patio y el huerto vertical.   El alumnado de tres con la ayuda de algún grupo de primaria ha trasplantado las petunias y los geranios a las macetas del huerto vertical de la entrada al colegio.   

 Ayer, aprovechando el soleado día, el alumnado de cinco años estuvo limpiando el huerto y preparando los bancales para empezar a plantar.  Después, tomaron el almuerzo en el jardín.                                                      

A lo largo de este curso, Merche ha continuado con el proyecto huerto. Ha acondicionado el jardín del colegio con el fin de convertirlo en una zona más  sostenible y confortable.  El jardín es un espacio del colegio con árboles, zona de hierba, plantas, huerto, sol, sombra, etc.; que aporta múltiples beneficios: * Beneficios a nivel de salud y físicos: aire limpio y desarrollo psicomotriz y sensorial. * Beneficios psicológicos: relajación y mayor tranquilidad en el tipo de juegos. * Beneficios medioambientales: mejora del entorno del colegio; además de promover una actitud activa hacia el medio ambiente, a través de nuestro proyecto de huerto. PROYECTO HUERTO 2020- 2021   JARDÍN VERTICAL JARDÍN Y HUERTO MUCHAS GRACIAS, MERCHE   

Esta semana, en el huerto, han conocido las propiedades y usos del purín de ortigas. El purín de ortigas es un excelente fungicida, repelente de plagas que nos aporta propiedades a nuestra tierra, como el hierro o el calcio, haciendo que las plantas estén más verdes y crezcan más fuertes contra las plagas. Tiene diferentes usos, dependiendo del tiempo de reposo del purín: tres o cuatro días, como repelente de plagas y más de cuatro días, como abono líquido.

Como la tierra está perdiendo nutrientes, se han preparado unos abonos naturales. Hemos utilizado jugo de naranja, restos de café y plátano diluido en agua. Con ello hemos regado la huerta aportando los nutrientes que le faltan. * Con el jugo de naranja las plantas recuperan su vigor en solo unos días. * Con los restos de café diluidos en un litro de agua y reposados 24 horas, se puede regar una vez a la semana. * Si cocemos las cáscaras de tres plátanos con una cucharada de azúcar y lo mezclamos con agua coseguiremos un buen reconstituyente para las plantas, cuando aparecen hojas amarillentas o con aspecto quemado. A continuación han visto el proceso de crecimiento de la vaina guisantera. Al trasluz se ve el interior de los guisantes. En esta otra foto se ve el capullo de la flor y justo debajo, la vaina.   Hoy toca recolectar y sortear los productos recogidos del huerto: lechugas, acelgas, etc. ¡Qué buena pinta!

El Proyecto de huerto escolar, dirigido por Merche y destinado a los alumnos del primer nivel de Educación Primaria, sigue su curso con la realización de semilleros, reciclando envases de leche, y con las visitas guiadas de Merche a diferentes cursos, para explicar algunos aspectos relativos al mismo: limpieza y preparación del terreno, plantación, cultivo y cuidados y recolección de los productos. Asimismo, los alumnos del primer nivel de primaria han plantado: -Lechugas de tres tipos: Batavia, trocadero y roble. -Espinacas. -Fresas. -Calabacín. -Guisantes. -Plantas  aromáticas: Menta, hierbabuena, orégano.   * Semilleros reciclados * Invernadero para las fresas * Guisantera El alumnado de segundo y de tercero de Educación Primaria ha recibido una clase en el huerto. Hoy los alumnos/as han bajado al huerto y han cortado las hojas del puerro para que crezcan con más fuerza. Luego han elaborado unas recetas saludables utilizando los productos del huerto en su cuader...